第9課 攔球

教學(xué)目標(biāo)

   1、學(xué)習(xí)范例，能理解和運(yùn)用模塊，控制角色改變方向（角色反方向）。

   2、學(xué)習(xí)范例，能理解和運(yùn)用模塊，控制角色直到碰到指定的顏色才繼續(xù)執(zhí)行后面的腳本。

   3、學(xué)習(xí)范例，能理解和運(yùn)用模塊，控制角色的X坐標(biāo)為鼠標(biāo)光標(biāo)的X坐標(biāo)，實(shí)現(xiàn)角色隨鼠標(biāo)移動(dòng)。

教學(xué)課時(shí)：

   1課時(shí)

學(xué)生：6年級(jí)

教學(xué)過(guò)程：

    一、談話創(chuàng)設(shè)情景

   同學(xué)們最喜歡玩游戲，可是你們想不想自己來(lái)編游戲呢？Scratch中有很多游戲例子，請(qǐng)看：老師打開(kāi)“Games” 文件夾中第4個(gè)“Pong”例子，一個(gè)藍(lán)色小球從上往下移動(dòng)，底部有一根黑色小木條隨鼠標(biāo)移動(dòng)攔截小球，攔截失敗小球?qū)⒙涞郊t色區(qū)域，游戲結(jié)束。這個(gè)游戲很簡(jiǎn)單，今天我們來(lái)模仿這個(gè)例子，自己來(lái)編游戲玩一玩。

    二、范例研習(xí)，探究發(fā)現(xiàn)

    同學(xué)們打開(kāi) “Games” 文件夾中第4個(gè)“Pong” 例子，自學(xué)腳本，學(xué)習(xí)完后，你是如何理解的，請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)一說(shuō)腳本的意思。

    1、小球每次都是從一個(gè)固定的地方開(kāi)始往下落，指出腳本中關(guān)鍵的模塊。幫助學(xué)生理解坐標(biāo)的概念。

模塊是直到遇到指定的顏色后，在執(zhí)行該模塊下面的腳本，沒(méi)有遇到指定的顏色，就等待。

    2、理解攔球的角色（一條直線）隨鼠標(biāo)來(lái)回移動(dòng)的腳本。

          將腳本改成以下腳本試一試，有什么不同？

     3、小球碰到攔球的角色（一條直線）后，反彈回去的腳本。

             重點(diǎn)理解模塊在腳本中起的作用。

             嘗試一下：刪除“移動(dòng)”和“旋轉(zhuǎn)”模塊，會(huì)影響游戲的效果嗎？

三、自由創(chuàng)作，搭建腳本

     1、再打開(kāi)一個(gè)scratch窗口，開(kāi)始創(chuàng)作。

     2、修改腳本，使小球從左邊開(kāi)始向右移動(dòng)，攔球的角色放在右邊。

     3、教師巡視指導(dǎo)，學(xué)生提出問(wèn)題，請(qǐng)同學(xué)解決，共同學(xué)習(xí)。

四、分享作品，互相學(xué)習(xí)

    1、點(diǎn)評(píng)學(xué)生作品。

    2、將自己的作品用FTP上傳一次。

    3、通過(guò)“分享”將自己的作品丟在scratch網(wǎng)站上的自己的空間。

五、我們的收獲

    在今天的學(xué)習(xí)創(chuàng)作過(guò)程中，我們又一次嘗試了簡(jiǎn)單游戲的創(chuàng)作，大家可以發(fā)揮想象，課后和同學(xué)們交流，將這個(gè)例子改進(jìn)一下，使游戲更有挑戰(zhàn)力。

    你還有哪些問(wèn)題沒(méi)有弄清楚？課后可以繼續(xù)去探究。