我女兒成長的世界與我成長的世界截然不同。3歲時，她已經(jīng)能在iPad上玩拖放編程的游戲，在我手機(jī)上玩益智類游戲。而我直到革命性的Apple II推出也就是上中學(xué)時才開始接觸計算機(jī)。

盡管計算機(jī)技術(shù)迅速擴(kuò)展到我們生活的方方面面，但我們的許多學(xué)校似乎在上世紀(jì)八九十年代停滯不前。技術(shù)課學(xué)的是有關(guān)微軟的Word、Excel和PowerPoint等相關(guān)課程內(nèi)容。大多數(shù)學(xué)校沒有編程課，如果有也是簡單的不需要熟練技術(shù)的拖放積木塊。

改變的時候到了。以下是你的孩子現(xiàn)在需要學(xué)習(xí)編程的10個理由:

你的孩子現(xiàn)在需要學(xué)習(xí)編程的10個理由

1.編程，世界上使用廣泛的語言之一
看到大多數(shù)的工作都涉及電腦和軟件，理解創(chuàng)造他們的語言就變得非常重要。全面的學(xué)科教育是幫助學(xué)生了解他們周圍的世界。現(xiàn)在，計算機(jī)融入我們?nèi)粘Ｉ畹姆椒矫婷妫y道不是用科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)姆椒ㄔ谶M(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)造？

2.編程，培養(yǎng)解決問題的能力
當(dāng)學(xué)生們編程時，他們會犯錯誤。幸運的是，編程是少數(shù)幾個通過運行即可得出錯誤結(jié)果的素質(zhì)教育之一。很快，學(xué)生們知道錯誤是學(xué)習(xí)過程的一部分，學(xué)生通過解決一個又一個具體的問題，增加解決實際問題的經(jīng)驗。

3.編程，鼓勵創(chuàng)造力
當(dāng)一個孩子的無限創(chuàng)造力與一個幾乎無限潛能的工具相遇時，就會產(chǎn)生火花。在VIPCODE，我們的孩子構(gòu)建他們自己的游戲，然后用Scratch、Python或JavaScript等編程語言來實現(xiàn)，孩子們很快就會發(fā)現(xiàn)編程本身就具有創(chuàng)造性。

4.編程，增強學(xué)科知識的理解
編程增強了孩子對算術(shù)、代數(shù)、幾何和物理等學(xué)科的理解。在高級編程課程中引入了三角學(xué)和微積分等概念。把數(shù)學(xué)知識通過編程應(yīng)用到實用的、有觸覺的、甚至有趣的現(xiàn)實世界中。

5.編程，提高注意力與專注力
缺乏專注力的孩子越來越普遍，編程學(xué)習(xí)激勵孩子集中注意力。在編程過程中，孩子們知道，如果他們集中注意力，掌握編程知識，并且運行沒有錯誤，他們將會得到一個令人稱贊的程序，他們可以發(fā)給他們的朋友一起玩兒。

6.編程，教導(dǎo)孩子堅持不懈、培養(yǎng)耐心
當(dāng)學(xué)生在編程時，他們會經(jīng)歷錯誤、異常和其它意想不到的結(jié)果。很快他們就知道BUG和錯誤是開發(fā)過程的一部分。學(xué)習(xí)如何定位和調(diào)試這些錯誤需要耐心和毅力，學(xué)生們在解決這些問題時往往會得到一種深深的滿足感。

7.編程，有助于建立自信心
Lisa MoralesHellebo（紐約時裝技術(shù)實驗室的創(chuàng)始人）9歲時學(xué)習(xí)成績并不好，但是在編程課上，他贏得了教室里所有孩子的掌聲。有的孩子天生不善于讀書，但是編程讓他們能從另一個方面展示自己，建立更強大的自信。在程序的世界中，沒有特定規(guī)定的路徑，也沒有什么“正確的答案”，他們完全可以按照自己的想法去解決問題，這對于獨立解決問題的能力和邏輯思維，是極好的鍛煉。

8.編程，越早學(xué)習(xí)越容易
一個很好理解的事實，編程就像英語、德語或西班牙語一樣，越早學(xué)習(xí)越容易。

9.編程，為孩子的職業(yè)做好準(zhǔn)備
牛津大學(xué)的卡爾.弗瑞與邁克爾.奧斯本發(fā)表的未來就業(yè)報告指出：未來15年，有47%的工作有很大幾率被人工智能取代；BBC基于劍橋大學(xué)的數(shù)據(jù)體系分析得出未來10年將有365種職業(yè)被淘汰的概率很大未來學(xué)家凱茜·戴維森(Cathy Davidson)和她的團(tuán)隊認(rèn)為，65%以上的小學(xué)生將會從事可能還不存在的工作。這些工作中有許多將涉及到編程技術(shù)，那些掌握了編程技術(shù)技能的求職者會有很大的成功機(jī)會。

10.編程，真的很酷
過去，當(dāng)我們第一次接觸電腦時，就已經(jīng)興奮到不行。但是今天，學(xué)完一次課的孩子就能自己完成一個捕魚達(dá)人的游戲，學(xué)完一個學(xué)期課的孩子就能自己開發(fā)出類似蘋果Siri一樣的人工智能語音助手。孩子的創(chuàng)造力沒有上限。