打游戲是人們生活中娛樂消遣的一種方式。許多人在玩游戲的過程中，常常對游戲設(shè)計者所界定的規(guī)則有著諸多不滿，并且希望游戲能夠根據(jù)自己的意愿進行下去。然而這卻不是人人都能夠做到的，復(fù)雜的游戲程序讓這種想法僅僅停留在人們腦中，無法付出行動。但是，如果有一款神奇的“潘多拉魔盒”能夠釋放人們的創(chuàng)造力，讓人可以隨意的對游戲進行修改呢？

GameBender就是這樣一款最新的游戲系統(tǒng)，用戶可以在游戲中進行自主修改的操作。它可以允許用戶在游戲過程中釋放出狂野的創(chuàng)造力，并且讓編程看起來像是畫畫那樣簡單輕松。

GameBender的創(chuàng)始人于2007年在麻省理工學(xué)院推出了Scratch編碼語言。而現(xiàn)在，GameBender上有數(shù)以百萬計的Scratch編碼項目可以使用，Scratch是在初學(xué)者中最流行的視覺塊編碼語言。基于Scratch語言平臺，GameBender的游戲種類要比其他任何游戲控制臺更加多樣化。

于此同時，人們在GameBender上所創(chuàng)作的每個游戲都可以由創(chuàng)作者進行共享，因此用戶可以免費獲取數(shù)百萬個游戲設(shè)定資源。

人們可以將GameBender當做游戲平臺一樣使用，包括各類益智游戲以及平臺游戲。同時用戶也可以隨意體驗由不同創(chuàng)作者上傳制作的“獨立”風(fēng)格游戲。

GameBender提供的體感增強效果能夠讓用戶體驗并創(chuàng)作更多種類的游戲，將自己帶入到游戲當中。

GameBender除了支持游戲，還有能夠安裝App甚至自主設(shè)定喜歡的電視節(jié)目。

那么，GameBender到底是如何讓人們從玩家變成創(chuàng)作者的呢？

GameBender的設(shè)計者們夢想能夠創(chuàng)作一個無限靈活的游戲系統(tǒng)，它可以像一把剪刀一樣易于使用。于是，從“游戲剪刀”開始，設(shè)計者們開發(fā)出了“游戲膠水”、“代碼噴漆”等一系列擁有神奇效果的游戲編程工具，讓用戶一切大膽的想法變成可能。

游戲濾鏡可讓用戶一次更改整個游戲的畫面，可以說是游戲界的美圖秀秀，人們可以選擇調(diào)色、縮放，或是加入炫酷的特效。

游戲魔法棒能夠讓用戶成為一名游戲設(shè)計師，按照自己的意愿插入新角色、分配力量和施放魔法咒語，就像游戲界的Photoshop一樣。

通過開啟多元化貫通的大門，在游戲中主角可以與任何人切換位置，或是克隆主角，利用游戲濾鏡錄入游戲元素、編輯角色效果等。

GameBender里包含基礎(chǔ)的50多種游戲更改設(shè)定方案，通過不同的設(shè)定組合，人們能夠迸發(fā)出不一樣的火花！

游戲魔法棒會有對不同設(shè)定方案的功能魔法卡詳解，引導(dǎo)用戶完成自己需要的游戲更改。

了解這些功能魔法卡如何更改游戲設(shè)定，用戶甚至它們當作紙牌游戲。

使用這些創(chuàng)意工具進行游戲，會將人們本身對游戲的喜愛轉(zhuǎn)移對自己精彩創(chuàng)作的欲罷不能，從而產(chǎn)生一種強大的、更深層次的游戲快感。

編程的枯草無味往往使得人們陷入困境，通常是因為開始學(xué)習(xí)編碼的方式一點也不酷，使得許多孩子不能獨立的學(xué)習(xí)。 GameBender的引導(dǎo)方法不是從“學(xué)習(xí)編碼”開始，而是將孩子們作為一個群體沉浸在一個真正引人入勝的世界中，在這個世界里，代碼是創(chuàng)作新事物的貨幣。

在GameBender中，會有各種各樣的代碼卡。通過選擇不同功能的代碼卡進行組合，用戶就能夠?qū)懗鲎约旱牡谝欢未a。利用代碼卡的搭配，人們可以創(chuàng)建屬于自己的獨一無二的魔法功能卡，并且將其應(yīng)用于任何游戲的編輯中！

人們可以通過了解代碼學(xué)習(xí)如何使用這些簡單的代碼卡。

25個代碼卡附帶初級代碼入門教程，在游戲的同時就能夠輕松教會使用者代碼編程。

同時，為了提供更進一步的學(xué)習(xí)途徑，GameBender中設(shè)有Code Immersion這項工具，它可以幫助用戶使用控制器上的代碼按鈕查看游戲中的任意代碼。

有了代碼卡，游戲?qū)⒆觼碚f甚至變成了社交和學(xué)習(xí)的渠道，大家通過討論研究共同創(chuàng)造出獨一無二的游戲體驗。

或許代碼卡對于高級的程序員來說只是小孩子過家家的玩具，但是這絕對是對初學(xué)者一個最好的啟蒙。從歡樂中步入編程世界，GameBender為人們帶來的絕不僅僅是單純的游戲，這樣的體驗會幫助孩子們從單純對游戲感興趣，發(fā)展到對知識的渴求。而這樣的童年，不正是人們所尋求的嗎？

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