廣東粵教版教材Scratch少兒編程-目錄

廣東粵教版教材Scratch少兒編程是選自廣東省中小學(xué)信息技術(shù)課程教材，將其中Scratch實(shí)戰(zhàn)部分的教程內(nèi)容發(fā)布出來，…

創(chuàng)設(shè)情景、激趣導(dǎo)入

由Minecraft小故事引入口算比賽，引入本節(jié)課主題，演示程序

觀看視頻--8.1課程導(dǎo)入

設(shè)計(jì)意圖：由Minecraft動(dòng)畫激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作熱情，引出本節(jié)課的設(shè)計(jì)主題

自主探究、解決問題

討論分析：通過觀察，分析“加數(shù)”和“被加數(shù)”有什么特點(diǎn)？（隨機(jī)出現(xiàn)）探討如何實(shí)現(xiàn)這個(gè)程序：如用戶的答案和標(biāo)準(zhǔn)答案如何比配

設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生分組探討分析程序，得出“加數(shù)”和“被加數(shù)”的特點(diǎn)，以及程序制作的要點(diǎn)。

任務(wù)驅(qū)動(dòng)、習(xí)得新知

（一）挑戰(zhàn)任務(wù)①

設(shè)計(jì)舞臺(tái)，新建變量，讓舞臺(tái)能夠?qū)崿F(xiàn)出題的效果

觀看視頻8.2出題功能

設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生學(xué)習(xí)“變量”，能夠掌握變量的使用方法,能夠掌握設(shè)定變量的值的方法

（二）挑戰(zhàn)任務(wù)②

現(xiàn)在舞臺(tái)可以出題，但是還不能讓用戶參與進(jìn)去。如何實(shí)現(xiàn)與用戶互動(dòng)，讓用戶來答題呢？

觀看視頻8.3與用戶互動(dòng)

設(shè)計(jì)意圖：學(xué)習(xí)“詢問/回答”的用法，并且結(jié)合“如果那么否則”來判斷用戶的答案是否正確。

（三）挑戰(zhàn)任務(wù)③

完善程序，讓程序能夠每次運(yùn)行時(shí)自動(dòng)給出5道題，并且增加計(jì)分制度。答對(duì)一題得20分，用戶做完題目后能夠顯示分?jǐn)?shù)

觀看視頻8.4完善程序

設(shè)計(jì)意圖：通過使用“題數(shù)”和“得分”，讓學(xué)生加深掌握變量的用法。

（四）拓展任務(wù)

1、實(shí)現(xiàn)減法/除法/乘法測試題的腳本程序。

2、將加減乘數(shù)四種運(yùn)算集合在同一個(gè)程序中實(shí)現(xiàn)，讓用戶可以自由的選擇某一種算法進(jìn)行訓(xùn)練（選做）

觀看視頻8.5拓展

設(shè)計(jì)意圖：學(xué)生自主完成拓展任務(wù)，課堂上未完成可作為作業(yè)給同學(xué)自己課后去探究。讓學(xué)生拓展程序，鞏固對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握

知識(shí)小結(jié)、課外延伸

學(xué)生舉手回答學(xué)習(xí)本課的收獲。培養(yǎng)及時(shí)梳理、歸納知識(shí)點(diǎn)的習(xí)慣。肯定學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。激發(fā)學(xué)生信息技術(shù)的熱情。