廣東粵教版教材Scratch少兒編程-目錄

廣東粵教版教材Scratch少兒編程是選自廣東省中小學信息技術課程教材，將其中Scratch實戰部分的教程內容發布出來，…

創設情景、激趣導入

回顧前面所學內容，引出本節課的主題，scratch還可以調用電腦上的硬件設備，和外界環境信息進行交互。演示《吹泡泡》

觀看視頻--9.1課程導入

設計意圖：讓學生知道Scratch可以與外界互動，可以接受外界的視頻、聲音等信號。增加學生學習的興趣

任務驅動、習得新知

（一）挑戰任務①

展示“響度”的用法，讓學生思考：如何利用“響度”來控制角色。實現讓當聲音較大時泡泡飛走的效果。

觀看視頻9.2聲音控制泡泡

設計意圖：給學生展示“響度”的用法，利用外界和Scratch的互動，激發學生的創作興趣。學生可以利用響度自己發揮創作

（二）挑戰任務②

在實際生活中，我們每次吹泡泡都能吹出很多泡泡，但是在程序中每次只有一個。怎么讓泡泡可以重復出現呢？

拓展：如何讓泡泡向四面八方飛出去呢？

觀看視頻9.3克隆

設計意圖：結合生活中現象提出疑問，讓學生自己思考探索。引出“克隆”的用法。讓學生自己探索泡泡向四面八方飛出去的功能。

（三）拓展任務

游戲規則：海底里面有許許多多的小魚游來游去，里面也還有一條大魚，大魚可以吃小魚，大魚吃了小魚后會變大，直到大魚完全變大（大魚的尺寸達到100）游戲就停止

觀看視頻9.4

設計意圖：讓學生自己探索創作，鼓勵學生自己去設計游戲規則，激發學生的學習動力，鍛煉學生的動手能力。

知識小結、課外延伸

學生舉手回答學習本課的收獲。培養及時梳理、歸納知識點的習慣。肯定學生的學習成果。激發學生信息技術的熱情。