第11課3356表情制造者

教學(xué)目標(biāo)：

(   1)使用控制模塊控制要點擊的角色后，開始執(zhí)行下面的腳本。

(   2)重點啟發(fā)學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)意，做出不同的造型。

(   3)學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)scratch內(nèi)置作品“Interactive art”文件夾中的其他交互式示例。

教學(xué)課時：

  1課時

學(xué)生：6年級

教學(xué)過程：

(   )133133)一、創(chuàng)設(shè)情景

 3   Let 讓我們在這堂課上玩得開心，給你一個超級好玩的表情生成器請和老師開一個例子“Interactive art”文件夾中的第二個示例“ExpressionCreator”，來！點開臉的各個部位，哇！那里 立刻就有了變化讓 讓我們看看它是否 it很有趣。

 二、自主學(xué)習(xí)探索和發(fā)現(xiàn)

 3 3 36同學(xué)們打開這個例子，看一看，輕松體驗一會兒，用你們的創(chuàng)意做一個更有趣的表情制造者。這一課的重點是探索：

(   1)如何發(fā)揮自己的創(chuàng)造力，創(chuàng)造出不同的造型。

(   2)請注意，控制腳本使用模塊，在角色被點擊后，開始執(zhí)行下面的腳本。

(   3)舞臺背景的腳本。

(   4)同時，你也可以看看“Interactive art”文件夾中的其他例子，了解交互式腳本的編寫。

(   5)最后，請告訴我你是如何理解這個例子的。

(    )211211)

三、自由創(chuàng)作，構(gòu)建腳本

(    1)打開另一個暫存窗口并開始創(chuàng)建。

(    2)發(fā)揮你的想象力，一個典型的例子我能用這個設(shè)計理念做什么？說一說。

(    3)老師巡視指導(dǎo)，學(xué)生提問，讓學(xué)生解決，一起學(xué)習(xí)。

四、分享作品，互相學(xué)習(xí)

(   1)點評學(xué)生作品。

(   2)用FTP上傳一次自己的作品。

(   3)通過“分享”把你的作品扔在scratch網(wǎng)站自己的空間里。

五、我們的收獲

 3 33 3336在今天 s的學(xué)習(xí)和創(chuàng)作過程，可以知道有很多作品都是白手起家，有趣好玩由于課堂時間有限，我們可以 不要馬上學(xué)習(xí)如果課后有時間，按照老師教的學(xué)習(xí)方法，自己摸索！我相信每個人都會成為設(shè)計大師。