第九課攔網(wǎng)。

教學目標。

1. 學習實例，能夠理解和使用模塊，并控制角色改變方向（角色的反向方向）。

2. 學習實例，能夠理解和使用模塊，并控制角色直到遇到指定的顏色后，才繼續(xù)執(zhí)行下面的腳本。

3. 學習實例，能夠理解并使用模塊，控制人物的X坐標為鼠標光標的X坐標，并實現(xiàn)人物隨鼠標的移動。

教學時間：。

1個課時。

學生：六年級。

教學過程：。

1. 對話創(chuàng)建場景。

學生最喜歡玩游戲，但你想自己編游戲嗎？Scratch中有很多游戲例子，請看：老師在“Games”文件夾中打開第四個“Pong”例子，一個藍色的球從上到下移動，底部的一個黑色小木條隨著鼠標的移動攔截了球。如果攔截失敗，球將落入紅色區(qū)域，比賽結束。這個游戲很簡單。今天我們就來模仿這個例子，自己編一個游戲。

2. 實例學習、探索和發(fā)現(xiàn)。

學生打開“Games”文件夾中的第四個“Pong”示例，自學腳本。學了之后，你是怎么理解的呢？請說出劇本的意思。

1. 球每次都開始從一個固定的地方落下，指出腳本中的關鍵模塊。幫助學生理解坐標的概念。

該模塊是執(zhí)行該模塊下的腳本，直到遇到指定的顏色，并等待，如果沒有遇到指定的顏色。

2. 理解腳本中阻擋球（一條直線）的角色用鼠標來回移動。

將腳本更改為下面的腳本并試用一下，看看有什么不同。

3. 在球碰到阻塞字符（直線）后，腳本會反彈。

重點了解模塊在腳本中的作用。

試試看：去掉“移動”和“旋轉”模塊，會不會影響游戲的效果。

3. 自由創(chuàng)建和構建腳本。

1. 打開另一個刮擦窗口，并開始創(chuàng)建。

2. 修改腳本，使球從左向右移動，阻擋字符放在右邊。

3. 老師檢查指導，學生提出問題，請同學們解決，共同學習。

4. 分享作品，互相學習。

1. 對學生作品發(fā)表意見。

2. 用FTP上傳自己的作品一次。

3. 通過“分享”把你的作品扔到你自己的scratch網(wǎng)站上的空間里。

五、我們的收獲。

在今天的學習和創(chuàng)作過程中，我們又嘗試著創(chuàng)建了一個簡單的游戲。大家可以發(fā)揮自己的想象力，課后多和同學交流，對這個例子進行改進，使游戲更有挑戰(zhàn)性。

你還有什么問題沒有弄清楚?？梢栽谡n后繼續(xù)探索。

學生作品：。