5大能力

在實踐過程中專注力持續(xù)提升

開發(fā)創(chuàng)新力邏輯思維能力，從無到有，從0到1，將學生的想象變成現(xiàn)實

培養(yǎng)學生邏輯思維能力，從推理到判斷，有助于其他理工學科的學習

小組合作過程中，通過相互溝通交流，項目介紹等提高語言語言表達能力

團隊中，相互配合，團隊互補，加強團隊協(xié)作力

上完課，能飛天？

能拯救地球？

課程就像一顆種子

慢慢發(fā)芽長大

讓小朋友漸漸成為心目中的超人

那么到底有什么樣的課程呢？

給大家介紹一下吧！

Scratch

通過Scratch這一圖形化編程軟件

進行程序設(shè)計以及作品的調(diào)試

達到計算機編程啟蒙的目的

使學生親身體驗人工智能的原理及實現(xiàn)過程

鍛煉學生的抽象邏輯思維能力

重點培養(yǎng)效仿能力及動手實踐能力

樹立創(chuàng)新意識

進行計算機編程啟蒙教育

體驗人工智能的原理及實現(xiàn)過程

鍛煉抽象邏輯思維能力

以快樂為主

通過引導學生自主探索

以及合作分工展開創(chuàng)意搭建

使學生能夠初步掌握形狀與結(jié)構(gòu)的特性

及簡單機械與運載工具的運動原理

通過學習可以讓學生熟悉器材的搭建方式

建立立體空間感培養(yǎng)簡單的工程素養(yǎng)

激發(fā)學習興趣

為后續(xù)課程做好前期鋪墊

不僅動手做，還可以學到知識

學生從學習和動手中

了解認識到運動原理

小朋友們在課堂中要真正理解了哦！

增強小朋友認知能力的培養(yǎng)、奠定空間概念

增加問題解決能力、提高情緒抒發(fā)的機會

練習大小肌肉活動、訓練語言及肢體表達

自信心的提升、訓練感官辨別能力

加強觀察力、培養(yǎng)創(chuàng)造力

拓展幼兒的三維空間立體建構(gòu)的想象力

鼓勵創(chuàng)造出不同的、豐富的造型

孩子的好奇心將不受約束

腦洞大開的參與到課堂里

不再只是簡單的聽老師說

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