周末陪老婆去西單逛街，順道去北京圖書大廈看了看。北京圖書大廈位于西單地鐵站C口，是北京市國(guó)有書店中規(guī)模最大的一個(gè)。10年前網(wǎng)購(gòu)還不是這么火的時(shí)候，一到周末這里可是人滿為患，如今網(wǎng)購(gòu)這么發(fā)達(dá)，來(lái)書店買書的人跟當(dāng)年不可同日而語(yǔ)了，不過(guò)這周末的人依然不少。

我去北京圖書大廈的目的是想看看市面上出版的少兒編程的書籍都有哪些。

事實(shí)證明我還是太單（sha）純（bi）。我先是去了教輔區(qū)，沒(méi)找到一本編程的書。然后我去了少兒課外讀物區(qū)，結(jié)果還是一無(wú)所獲。最后我只好祭出搜索大法，通過(guò)自助查詢系統(tǒng)搜索“scratch”，發(fā)現(xiàn)少兒編程類書籍位于計(jì)算機(jī)編程語(yǔ)言相關(guān)的書架上。

如果說(shuō)書店認(rèn)為這類書籍應(yīng)該歸類于“計(jì)算機(jī)編程語(yǔ)言”的相關(guān)書籍的話，那么我猜測(cè)在廣大的二、三、四線等IT產(chǎn)業(yè)并不發(fā)達(dá)的城市，你在書店里恐怕根本找不到一本跟少兒計(jì)算機(jī)編程相關(guān)的書了。

最終，在4樓靠近走道的一個(gè)書架上，我看到擺放了2排跟少兒編程相關(guān)的書籍，大部分的書籍都是跟scratch（美國(guó)麻省理工學(xué)院發(fā)明的一款少兒編程學(xué)習(xí)軟件，我后面會(huì)寫文章專門介紹）相關(guān)的，有少數(shù)幾本是跟樂(lè)高機(jī)器人相關(guān)的。

我小的時(shí)候家里窮，從來(lái)沒(méi)有玩過(guò)樂(lè)高玩具，之前也沒(méi)接觸過(guò)什么樂(lè)高機(jī)器人。感覺(jué)蠻有興趣的，就拿下來(lái)一本看看，您猜怎么著，都是教你怎么用樂(lè)高積木拼拼橋、拼翻斗車啊、拼城堡啊什么的，沒(méi)看出來(lái)跟機(jī)器人有半毛錢的關(guān)系。對(duì)這些掛羊頭賣狗肉的作者，我只能說(shuō)一聲：是在下輸了

然后我看到某出版社出版了一套8冊(cè)的《小學(xué)信息技術(shù)教程》，隨便翻開(kāi)幾冊(cè)看看，我都無(wú)語(yǔ)了。現(xiàn)在的小學(xué)生們，王者榮耀一個(gè)比一個(gè)玩的6，你確定他們還要學(xué)習(xí)指法、學(xué)習(xí)怎么輸入漢字嗎？姑且不說(shuō)讓小學(xué)生學(xué)習(xí)Photoshop合不合適，都2018年了，還在教2012年出的Photoshop CS6，是不是太過(guò)時(shí)了呢？

我在北京圖書大廈看到的少兒編程類的書籍大都是以scratch為教學(xué)工具，看來(lái)scratch在國(guó)內(nèi)已經(jīng)成為少兒編程教育的標(biāo)準(zhǔn)了。我仔細(xì)的看了幾本，發(fā)現(xiàn)圖書的質(zhì)量分布情況跟寫給成年人的計(jì)算機(jī)書籍如出一轍。

你可能不知道，在我們學(xué)計(jì)算機(jī)出身的人中間，有一條不成文的共識(shí)：如果一本書的作者寫的是 XXX 編著，那就說(shuō)明這本書的質(zhì)量很次，里面的內(nèi)容多半是拷貝-粘貼來(lái)的。沒(méi)想到他們?cè)谏賰壕幊痰臅瞎始贾厥┝恕?

字?jǐn)?shù)不夠，貼圖來(lái)湊。國(guó)內(nèi)出版的計(jì)算機(jī)圖書中，往往充滿了各種軟件的截圖。這給人造成了一種錯(cuò)覺(jué)：出版一本計(jì)算機(jī)圖書真是簡(jiǎn)單啊，多幾張截屏就夠了。沒(méi)想到他們?cè)谏賰壕幊痰臅瞎始贾厥┝?。我看到有幾本書?jiǎn)直就是scratch軟件操作手冊(cè)，整本書里充斥著大量的軟件截屏

讓我感到欣慰的是看到2本老外寫給小孩子的Python的書，質(zhì)量是真的不錯(cuò)的。我想了一下這其中的原因：Python作為一門工業(yè)界的編程語(yǔ)言，在國(guó)內(nèi)外的IT公司里面有大量高水平的Python程序員，這其中肯定不乏有文筆佼佼者。這樣的人寫出來(lái)的書自然水平是高的。

而反觀scratch，編寫這類書籍的人多半不是工業(yè)界真正有實(shí)力的人。你想想看：在國(guó)內(nèi)的IT界，真正厲害的大牛幾乎都去BAT賺股票高薪了，或者自己出去創(chuàng)業(yè)去了，哪有功夫搞這個(gè)？于是這些scratch類書籍的作者們就落到了這些人的身上：從野雞大學(xué)畢業(yè)了之后去小學(xué)當(dāng)信息課的老師、為了出書賺錢的半調(diào)子程序員和參差不齊的各種少兒培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。

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