教育部發(fā)文透露將逐步推動中小學(xué)編程教育。大環(huán)境下，少兒編程教育迅速成長為百億級產(chǎn)業(yè)，但存在培訓(xùn)機(jī)構(gòu)良莠不齊，課程設(shè)計不合理，師資不專業(yè)，家長對編程有抵觸心理等問題。面對這些坑，少兒編程到底該如何學(xué)？

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少兒編程野蠻生長

“微軟創(chuàng)始人比爾·蓋茨13歲接觸計算機(jī)，他的第一個編程作品是個五子棋游戲；Twitter創(chuàng)始人Jack 8歲有了第一臺電腦；扎克伯格在美國六年級的時候開始學(xué)編程……這些名人都從小接觸編程，編程能培養(yǎng)孩子的邏輯能力……”父母在接觸少兒編程課程中，大致會聽到這樣推銷的話。

時代不斷向前發(fā)展，孩子接觸編程的年齡顯然會更小。相較于國內(nèi)，國外的少兒編程起步早，發(fā)展相對成熟，這離不開國外政府對少兒編程行業(yè)的政策和資金支持，比如英國前任首相卡梅倫宣布2014年使用新的中小學(xué)教學(xué)大綱，大綱規(guī)定把“計算科學(xué)”列為基礎(chǔ)必修課程。英國教育體系目前已經(jīng)100%覆蓋少兒編程課程。中國的少兒編程課程目前雖處于初級階段，也逐漸從不溫不火走向火爆。這期間離不開國家政策的宏觀環(huán)境。

2016年

國家在《教育信息化“十三五”規(guī)劃》中，將信息化能力納入學(xué)校辦學(xué)水平考評體系。

新東方和達(dá)內(nèi)等大型教育機(jī)構(gòu)通過投資或自營的方式進(jìn)入少人編程培訓(xùn)市場。有人把2016年稱為“國內(nèi)少兒編程元年”。

2017年

國務(wù)院發(fā)布《新一代人工智能發(fā)展規(guī)劃》強(qiáng)調(diào)“實(shí)施全民智能教育項目，在中小學(xué)階段設(shè)置人工智能相關(guān)課題，逐步推廣編程教育，鼓勵社會力量參與編程教學(xué)軟件、游戲開發(fā)和推廣”。

2018年起

信息技術(shù)為浙江省高考選考科目之一。

2019年

教育部公布《2019年教育信息化和網(wǎng)絡(luò)安全工作要點(diǎn)》，指出要對2萬名中小學(xué)生信息素養(yǎng)評測，推動在中小學(xué)階段設(shè)置人工智能相關(guān)課程，逐步推廣編程教育。

國家政策的相繼出臺，資本也逐步投入到少兒編程這一教育市場。根據(jù)艾瑞咨詢《少兒編程行業(yè)研究報告》顯示，2018年少兒編程的用戶規(guī)模約1550萬。行業(yè)規(guī)模將在5年內(nèi)達(dá)到300億。

圖片來源：艾瑞咨詢

根據(jù)有教育機(jī)構(gòu)不完全統(tǒng)計，從2017年開始，每個月都會有1-2個品牌拿到新的投融資，其投資機(jī)構(gòu)包括紅杉、經(jīng)緯、軟銀、華創(chuàng)等知名風(fēng)投機(jī)構(gòu)。目前為止已經(jīng)有近200家的少兒編程的品牌和機(jī)構(gòu)。

政策利好，資本青睞促使少兒編程行業(yè)從不溫不火迎來爆發(fā)期。

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百億產(chǎn)業(yè)背后的焦慮

少兒編程如火如荼，也帶來很多隱憂。

主要來自于兩方面，一方面是教育產(chǎn)業(yè)發(fā)展中本身的問題。另一方面來自于家長的焦慮。

《中國企業(yè)家雜志》在《瘋狂的少兒編程》中引用gashero（一位五歲孩子的父親，同時也是機(jī)器人教育公司蘿卜太辣的員工）的話，gashero認(rèn)為教育行業(yè)的問題主要集中在部分教育機(jī)構(gòu)課程設(shè)計不合理，入門學(xué)習(xí)難，打擊孩子好奇心。二是一些硬件公司缺乏研發(fā)實(shí)力，只是用國外盛行的Arduino開源平臺簡單制作成機(jī)器人，向B端銷售。

除了課程本身，少兒編程還面臨師資力量缺乏和不專業(yè)的問題。有教育機(jī)構(gòu)表示師資力量是自己培養(yǎng)的，最早的一批教師多來自于成人IT教育，也會在網(wǎng)上高薪聘請有當(dāng)老師情懷的軟件工程師，對他們進(jìn)行培訓(xùn)上崗。也有記者在招聘網(wǎng)站檢索“少兒編程老師”招聘信息時發(fā)現(xiàn)，這些崗位的招聘要求為大專及以上學(xué)歷，對操作系統(tǒng)和編程語言有一定的理解即可。56%沒有提出具有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的要求。

少兒編程教育師資力量的缺少,教育效果必然打大折扣。

教學(xué)效果不盡如意，直接造成家長的焦慮。有家長表示"人工智能”、“物聯(lián)網(wǎng)”等高科技手段變得越來越重要，編程語言會成為自然語言的第三種語言，成為我們?nèi)粘５幕A(chǔ)手段。如果不讓孩子學(xué)習(xí)，必然會輸在起跑線上，可是學(xué)習(xí)之后，發(fā)現(xiàn)效果不如意。也有計算機(jī)專業(yè)的家長拒絕自己的孩子學(xué)習(xí)編程，認(rèn)為“數(shù)學(xué)都沒學(xué)好，學(xué)編程有什么用？你看那個3天了解AI背后原理的宣傳，不是扯嗎？”

昵稱是“傻媽媽”的huanghj2882在論壇中里說，今年花了近3萬元給9歲的兒子報了少兒編程，當(dāng)時在課程老師的推薦下從scratch學(xué)起，上了快40節(jié)課后，和別的孩子一比，發(fā)現(xiàn)花了這么多錢和時間，兒子的進(jìn)步并不大。

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少兒編程如何學(xué)？

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選擇線上線下相結(jié)合的教學(xué)方式

少兒編程成為孩子在成長賽道的“敲門磚”。

“實(shí)際上，編程培訓(xùn)班收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)并不便宜。從多家機(jī)構(gòu)提供的價格來看，少兒編程培訓(xùn)線上一節(jié)課（1小時）價格在300元上下。若是報全年班，一節(jié)課在200元左右，一年下來所需費(fèi)用達(dá)到17000余元。若是線下報班，費(fèi)用還會上升。”

（來源：中國新聞網(wǎng)）

高昂的學(xué)費(fèi)，如何花的更值得？

有些家長認(rèn)為學(xué)編程為的是能夠謀一個好學(xué)校，好專業(yè)，好職業(yè)。其實(shí)，少兒編程更注重培養(yǎng)人的能力。少兒編程更注重寓教于樂，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思考和解決問題的能力和面向未來的學(xué)習(xí)能力，幫助學(xué)生更好的應(yīng)對學(xué)業(yè)。國內(nèi)少兒編程內(nèi)容平臺主要是Scratch語言（MIT開發(fā)）。也有一些教育機(jī)構(gòu)有自己的內(nèi)容產(chǎn)品，比如編程貓自己獨(dú)有的2DKitten語言的產(chǎn)品，Kitten語言制作的積木模式可以一鍵轉(zhuǎn)換為Python語言，為少兒提供Python語言更適合的入門學(xué)習(xí)。

Scratch操作界面

少兒編程的語言模式，代碼是被模塊化的，少兒不需要寫代碼，只需移動相應(yīng)的模塊去實(shí)現(xiàn)指令，這其實(shí)就是在教孩子代碼運(yùn)用的邏輯，是一種編程啟蒙。

作為創(chuàng)新型教育，少兒編程最好采用線上和線下相結(jié)合的學(xué)習(xí)場景。線上教學(xué)可以強(qiáng)調(diào)編程技術(shù)，線下教學(xué)尤其是小集體式教學(xué)，更對學(xué)生的問題及時反饋，同學(xué)之間也能分享學(xué)習(xí)成果。有利于擴(kuò)展編程思維，培養(yǎng)創(chuàng)造力。線上線下的教育形式總要的是培養(yǎng)編程思維，而使用的編程語言只是工具層面上的東西。

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給孩子相對寬松的環(huán)境

給孩子相對寬松的環(huán)境。編程不等于游戲，編程游戲只是需要孩子發(fā)揮創(chuàng)造力去完成。所以家長應(yīng)該留給孩子相對自由的空間，把鼠標(biāo)和鍵盤交給孩子。這個過程既是對孩子的培養(yǎng)過程，也是挖掘孩子的興趣的過程。家長要做的就是避免孩子長時間面對電腦，注意保護(hù)眼睛。

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重視興趣和素質(zhì)培養(yǎng)?

對于編程有興趣的孩子，學(xué)校很少能提供系統(tǒng)、優(yōu)質(zhì)的少兒編程課，目前學(xué)習(xí)編程只能報課外班或是競賽班里交流，因此爸媽需要創(chuàng)造一個環(huán)境，保持孩子對編程的興趣。要注意的是，家長不能急功近利地為孩子報班。要分析孩子的興趣。盲目追捧會增加孩子的壓力，同時也會擠壓孩子真正的興趣培養(yǎng)。適應(yīng)人工智能時代，家長要理性地為孩子選擇適合發(fā)展的道路，這才能讓孩子成為有個性的人才。

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給孩子選幾本好書

兒童編程課程還并完善，所以市面上的入門教材也不多。所以在挑選時，應(yīng)選擇圖文并茂、彩色印刷的書籍，這樣孩子更容易閱讀。避免有復(fù)雜數(shù)據(jù)流程圖的，不太適合剛?cè)腴T的小朋友。

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