2019年，教育部將實(shí)施學(xué)生信息素養(yǎng)培育行動(dòng)，完成義務(wù)教育階段學(xué)生信息素養(yǎng)評(píng)價(jià)指標(biāo)體系，并且開始推動(dòng)在中小學(xué)階段設(shè)置人工智能相關(guān)課程，逐步推廣編程教育。

　　同時(shí)，教育部還將推動(dòng)大數(shù)據(jù)、虛擬現(xiàn)實(shí)、人工智能等新技術(shù)在教育教學(xué)中深入應(yīng)用。

　　現(xiàn)在，名校的自主招生也在青睞會(huì)編程的孩子。

　　或許可以用另外一種「實(shí)用主義」的心態(tài)來看這個(gè)事情：學(xué)編程的孩子能在小考、中考、高考時(shí)獲得額外加分，從而獲取升學(xué)優(yōu)勢(shì)。

　　這類孩子更具備邏輯思維的能力，更具備解決問題、分析問題的能力，而不僅僅是因?yàn)樗麄兙邆淠撤N技能。

　　比如：Scratch是一款青少年少兒編程工具，通過學(xué)會(huì)并練習(xí)各個(gè)積木的功能以及注意事項(xiàng)去積木拼接來實(shí)現(xiàn)預(yù)期想要達(dá)到的效果。

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　　孩子們可以在還不具備足夠英語(yǔ)詞匯量的時(shí)候，就可以輕松地來接觸編程、學(xué)習(xí)編程，從而鍛煉孩子的邏輯性思維、獨(dú)立解決問題、善于思考的能力;也可以為以后學(xué)習(xí)編程、學(xué)習(xí)各方面知識(shí)等奠基思維模式.....

　　(1)按綠色小旗開始運(yùn)行游戲

　　(2)按上移鍵第一個(gè)人擲色子，按下移鍵第二個(gè)人擲色子

　　(3)在每個(gè)人擲完色子之后并把自己擲的點(diǎn)數(shù)說出來

　　(4)游戲結(jié)束

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1)我們?cè)趺丛跀S色子過程中讓色子的點(diǎn)數(shù)像我們平常生活中一樣隨機(jī)產(chǎn)生呢?

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2)怎樣讓下移鍵、上移鍵、色子的點(diǎn)數(shù)和兩個(gè)人之間互動(dòng)的呢?。

(1)色子角色的積木? ?

(2)人物1角色的積木 ? ?

附加知識(shí)點(diǎn)

a、角色發(fā)送廣播并接收廣播起到的作用是什么呢?

　　當(dāng)事件發(fā)生的順序具有時(shí)間前后的順序時(shí)，用到廣播是為了起到邏輯性排序

b、一個(gè)角色發(fā)送廣播另一個(gè)角色接收廣播起到的作用是什么呢?

　　當(dāng)然除了上面的作用在里面以外，還形成了兩個(gè)角色的信息傳遞。

3)在擲色子的過程中，大家有沒有發(fā)現(xiàn)他們不僅說出點(diǎn)數(shù)了，還變換了造型，那么怎么實(shí)現(xiàn)這一部分呢?

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Scratch不是游戲，是一款可以制作游戲、動(dòng)畫的編程工具。

一旦掌握了這個(gè)工具，孩子們就能自由自在地?fù)]灑它們無限的創(chuàng)意，享受創(chuàng)造的樂趣。

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