讓孩子像科學家一樣思考，

像工程師一樣解決問題！

“控制電腦，而不是被電腦控制”。AI時代，編程成為全球STEM教育小學階段的最大熱點和趨勢，以美國為首的發(fā)達國家，都在推崇全民編程。在中國，編程等信息類課程的推廣已經(jīng)蔚然成風。2017年教育部印發(fā)的《義務教學小學科學課程標準》中，特別把STEM教育列為新課程標準的重要內(nèi)容之一；2017年7月8日，國務院下發(fā)的《新一代人工智能發(fā)展規(guī)劃》，明確指出應逐步開展全民智能相關課程、逐步推廣編程教育、培養(yǎng)復合型人才；2017年起，浙江、江蘇等地將把信息技術（含編程）正式升級為高考項目。

叮當貓科學實驗室編程課程體系覆蓋一年級到六年級，孩子們從編程基礎模塊開始，到認識簡單的傳感模塊，到控制復雜的電子模塊，再到最后具備做創(chuàng)新性項目的能力，通過把編程、電子電路和創(chuàng)意構(gòu)建整合應用，建立一套高效解決問題的思維方式，幫助孩子在未來的學習、工作和生活中游刃有余。

編程課程特色：1. 入門簡單，無關原有編程基礎，適合中小學學生初次學習編程語言時使用。對于幼兒，不需掌握太多英語、語法、漢字和計算機知識，只需認識簡單的顏色從而區(qū)分各個積木模塊的功能；2.課程設計合理：由易到難，每節(jié)課都能看到自己的作品，由小動畫小游戲逐步過渡到算法、傳感器，學生易于接受；3.小班教學：每班6人，每個學生都有足夠的時間展示自己的作品，相互交流；4.不考級、不競賽：摒棄行業(yè)協(xié)會類的考級和競賽模式，家長少花錢，學生少浪費時間，注重自身能力提高，只參加大學自主招生認可的NIOP競賽。

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