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火爆的“少兒編程”蔓延到紹興!不少家長糾結(jié):學還是不學?

“今年我們編程班的招生報名數(shù)是去年的兩倍,還有不少家長在我們的咨詢?nèi)豪镉^望呢。”越城區(qū)一家培訓機構(gòu)的工作人員王女士說。記者了解到,周邊的上海、杭州等大城市的“少兒編程熱”已蔓延至紹興,一些關(guān)于少兒編程的廣告越來越多地出現(xiàn)在街頭、小區(qū)以及微信朋友圈。今年2月,紹興一中推出的免費信息學培訓班(針對小學生和初中生)也出現(xiàn)了報名火爆的現(xiàn)象。同時,在這股風潮中,不少家長處于觀望和糾結(jié)中:到底要不要讓孩子學編程?
少兒編程學些什么
“我朋友的孩子今年8歲,已經(jīng)會編寫一些小游戲了。我兒子非常羨慕,但我真的對編程不太了解,有點糾結(jié),想先給他報個暑假班體驗一下。”越城區(qū)的許女士告訴記者。
記者通過走訪了解到,相較周邊地區(qū),越城區(qū)的少兒編程培訓市場還處于起步階段,目前這些編程班主要開設(shè)了Scratch和C++兩類編程培訓班。
8歲就會編程的孩子,用的程序設(shè)計語言是Scratch,即“可編程式積木平臺”,它是一款由麻省理工學院設(shè)計開發(fā)的少兒編程工具。其特點是使用者可以不認識英文單詞,也可以不使用鍵盤,通過移動像積木一樣的模塊進行編程。
一般的培訓機構(gòu)都會從Scratch起步,來培養(yǎng)孩子的編程思維,從小學中高年段再漸漸過渡到代碼編程,比如C++語言。而線上平臺推銷猛烈的,基本上是針對幼兒園和小學低年段孩子的好玩易學的Scratch。
很多家長在給孩子報培訓班前和許女士一樣,對少兒編程的認知幾乎為零。已經(jīng)給孩子上了一學期Scratch編程培訓的鄭先生告訴記者:“現(xiàn)在是人工智能時代,未來我們的生活中將出現(xiàn)越來越多的智能機器,而智能機器的基礎(chǔ)就是編程。因此,我覺得學這個總是有用的吧。最重要的是我兒子很有興趣,學了幾節(jié)課就能有自己的編程作品了,特別有成就感。”
記者也了解到,不少給孩子報名學習編程的家長目的非常明確,一方面,因為浙江省高考中有技術(shù)這門選考科目,信息技術(shù)就是其中的內(nèi)容之一;另一方面,如果孩子能在信息學奧賽上得獎,就能搶先拿到知名高校的自主招生通行證。
“確實有一部分家長的功利化訴求挺明顯。”從事少兒編程培訓的高級軟件工程師袁老師告訴記者,編程學習是一個綜合性的學習過程,中間涉及語文、數(shù)學、英語等內(nèi)容,同時編程都是以解決問題為目的,如編寫一個程序讓我們工作和生活的某個方面變得更加便利等,這也能培養(yǎng)孩子解決實際問題的能力。因此,他認為編程學習是應(yīng)對未來智能和大數(shù)據(jù)時代的一種學習,家長應(yīng)該適當減少功利性,以免破壞孩子對編程學習的積極性。
陪孩子找到興趣點
紹興一中信息學奧賽金牌教練陳合力告訴記者:“小學階段學業(yè)壓力小,這時開始學習編程確實有很多好處,如可以培養(yǎng)孩子比較嚴謹?shù)膽B(tài)度,因為在寫程序中一個標點符號錯誤,這個程序就出不來了;可以培養(yǎng)孩子靜下心來探索的習慣,因為寫程序都是任務(wù)驅(qū)動型的,可以帶動孩子深入學習;可以提高孩子的學習能力,因為信息學中涉及到一些數(shù)學和物理知識不少是大學水平的,這樣會慢慢提高孩子的自學能力。”
陳老師也認為,未來我們生活工作中越來越多的物件將由程序控制,像紹興一中信賽班的學生經(jīng)常遇到“紹興到杭州要開通地鐵,請設(shè)計最短路線、站點位置與數(shù)量”等信息學任務(wù)的考驗,他們在進入大學后編寫學習和生活中的一些應(yīng)用軟件就顯得十分得心應(yīng)手,所以信息學確實是應(yīng)對未來的一種學習。
此外,就家長們廣泛關(guān)注的“幾歲開始學比較合適”“是不是需要學好數(shù)學和英語后再開始學編程”等問題,陳合力老師也作了細心解答。scratch偏游戲化,所以小孩子都喜歡,低年齡段的孩子可以此培養(yǎng)對編程的興趣,但這不是必須的過程。她認為小學四年級適合學C++等代碼編程,因為此時孩子已開始理解實數(shù)等概念了,也比較能理解和接受編程中所涉及的數(shù)學知識。在此,她特別提醒各位家長:原來信息學比賽中使用的Pascal語言將不再支持。至于是不是需要數(shù)學和英語學好了再學編程,她認為這是一個邊學編程邊提高數(shù)學和英語水平的過程。就拿英語來說,信奧中的很多題目連英語教師都沒法翻譯,因為里面有很多計算機專業(yè)術(shù)語。
同時,陳老師認為真正的編程學習是辛苦的,如果孩子有興趣,會覺得解決一個問題就是一種挑戰(zhàn),有很大獲得感。如果沒有興趣,那就是枯燥乏味的。因此,她建議家長不能盲目跟風,要根據(jù)孩子的興趣和特點來選擇是否學習編程,否則,孩子學不進去,進了培訓班也只是玩玩電腦而已。
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