“今年我們編程班的招生報名數(shù)是去年的兩倍，還有不少家長在我們的咨詢?nèi)豪镉^望呢。”越城區(qū)一家培訓機構(gòu)的工作人員王女士說。記者了解到，周邊的上海、杭州等大城市的“少兒編程熱”已蔓延至紹興，一些關(guān)于少兒編程的廣告越來越多地出現(xiàn)在街頭、小區(qū)以及微信朋友圈。今年2月，紹興一中推出的免費信息學培訓班（針對小學生和初中生）也出現(xiàn)了報名火爆的現(xiàn)象。同時，在這股風潮中，不少家長處于觀望和糾結(jié)中：到底要不要讓孩子學編程？

少兒編程學些什么

　　“我朋友的孩子今年8歲，已經(jīng)會編寫一些小游戲了。我兒子非常羨慕，但我真的對編程不太了解，有點糾結(jié)，想先給他報個暑假班體驗一下。”越城區(qū)的許女士告訴記者。

　　記者通過走訪了解到，相較周邊地區(qū)，越城區(qū)的少兒編程培訓市場還處于起步階段，目前這些編程班主要開設(shè)了Scratch和C++兩類編程培訓班。

　　8歲就會編程的孩子，用的程序設(shè)計語言是Scratch，即“可編程式積木平臺”，它是一款由麻省理工學院設(shè)計開發(fā)的少兒編程工具。其特點是使用者可以不認識英文單詞，也可以不使用鍵盤，通過移動像積木一樣的模塊進行編程。

　　一般的培訓機構(gòu)都會從Scratch起步，來培養(yǎng)孩子的編程思維，從小學中高年段再漸漸過渡到代碼編程，比如C++語言。而線上平臺推銷猛烈的，基本上是針對幼兒園和小學低年段孩子的好玩易學的Scratch。

　　很多家長在給孩子報培訓班前和許女士一樣，對少兒編程的認知幾乎為零。已經(jīng)給孩子上了一學期Scratch編程培訓的鄭先生告訴記者：“現(xiàn)在是人工智能時代，未來我們的生活中將出現(xiàn)越來越多的智能機器，而智能機器的基礎(chǔ)就是編程。因此，我覺得學這個總是有用的吧。最重要的是我兒子很有興趣，學了幾節(jié)課就能有自己的編程作品了，特別有成就感。”

　　記者也了解到，不少給孩子報名學習編程的家長目的非常明確，一方面，因為浙江省高考中有技術(shù)這門選考科目，信息技術(shù)就是其中的內(nèi)容之一；另一方面，如果孩子能在信息學奧賽上得獎，就能搶先拿到知名高校的自主招生通行證。

　　“確實有一部分家長的功利化訴求挺明顯。”從事少兒編程培訓的高級軟件工程師袁老師告訴記者，編程學習是一個綜合性的學習過程，中間涉及語文、數(shù)學、英語等內(nèi)容，同時編程都是以解決問題為目的，如編寫一個程序讓我們工作和生活的某個方面變得更加便利等，這也能培養(yǎng)孩子解決實際問題的能力。因此，他認為編程學習是應(yīng)對未來智能和大數(shù)據(jù)時代的一種學習，家長應(yīng)該適當減少功利性，以免破壞孩子對編程學習的積極性。

陪孩子找到興趣點

　　紹興一中信息學奧賽金牌教練陳合力告訴記者：“小學階段學業(yè)壓力小，這時開始學習編程確實有很多好處，如可以培養(yǎng)孩子比較嚴謹?shù)膽B(tài)度，因為在寫程序中一個標點符號錯誤，這個程序就出不來了；可以培養(yǎng)孩子靜下心來探索的習慣，因為寫程序都是任務(wù)驅(qū)動型的，可以帶動孩子深入學習；可以提高孩子的學習能力，因為信息學中涉及到一些數(shù)學和物理知識不少是大學水平的，這樣會慢慢提高孩子的自學能力。”

　　陳老師也認為，未來我們生活工作中越來越多的物件將由程序控制，像紹興一中信賽班的學生經(jīng)常遇到“紹興到杭州要開通地鐵，請設(shè)計最短路線、站點位置與數(shù)量”等信息學任務(wù)的考驗，他們在進入大學后編寫學習和生活中的一些應(yīng)用軟件就顯得十分得心應(yīng)手，所以信息學確實是應(yīng)對未來的一種學習。

　　此外，就家長們廣泛關(guān)注的“幾歲開始學比較合適”“是不是需要學好數(shù)學和英語后再開始學編程”等問題，陳合力老師也作了細心解答。scratch偏游戲化，所以小孩子都喜歡，低年齡段的孩子可以此培養(yǎng)對編程的興趣，但這不是必須的過程。她認為小學四年級適合學C++等代碼編程，因為此時孩子已開始理解實數(shù)等概念了，也比較能理解和接受編程中所涉及的數(shù)學知識。在此，她特別提醒各位家長：原來信息學比賽中使用的Pascal語言將不再支持。至于是不是需要數(shù)學和英語學好了再學編程，她認為這是一個邊學編程邊提高數(shù)學和英語水平的過程。就拿英語來說，信奧中的很多題目連英語教師都沒法翻譯，因為里面有很多計算機專業(yè)術(shù)語。

　　同時，陳老師認為真正的編程學習是辛苦的，如果孩子有興趣，會覺得解決一個問題就是一種挑戰(zhàn)，有很大獲得感。如果沒有興趣，那就是枯燥乏味的。因此，她建議家長不能盲目跟風，要根據(jù)孩子的興趣和特點來選擇是否學習編程，否則，孩子學不進去，進了培訓班也只是玩玩電腦而已。

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