6月17日上午，金普新區(qū)與瓦房店市小學(xué)信息技術(shù)學(xué)科20多位青年教師齊聚童牛嶺小學(xué)，共同研討基于Scratch課程內(nèi)容的教學(xué)理念與模式。本次活動(dòng)以課堂為載體，多角度，多元化地呈現(xiàn)Scratch主題內(nèi)容，給師生身臨其境的感覺。

　　課上，童牛嶺小學(xué)王瑜瑋老師帶領(lǐng)大家體驗(yàn)緊急逃生小游戲，引導(dǎo)學(xué)生觀察思考：游戲的運(yùn)行環(huán)境、角色人物、游戲的執(zhí)行過程、逃生成功的技巧等問題，鼓勵(lì)學(xué)生們發(fā)散思維，帶著問題分析程序流程，明確任務(wù)目標(biāo)，自主探究每一條命令的使用方法，深入解決腳本書寫中的預(yù)設(shè)與生成問題。學(xué)生們?cè)诨顫婌`動(dòng)的課堂上收獲了編程知識(shí)，在自主有序的實(shí)踐中鍛煉了程序思維。

　　第二節(jié)課，瓦房店市義勇小學(xué)的柏玉連老師以交通安全行為規(guī)范啟示學(xué)生如何設(shè)計(jì)《安全過馬路》小程序。教師在情境演示中充分調(diào)動(dòng)學(xué)生們的探究欲，并將生活案例遷移到教學(xué)問題中，將解決策略轉(zhuǎn)化成腳本命令，學(xué)生們動(dòng)手、動(dòng)腦、動(dòng)情于自然流暢的課堂中，提升了技能，豐厚了知識(shí)。

　　課后，青年教師們研討熱烈，既肯定了教學(xué)中優(yōu)勢(shì)，又提出了改進(jìn)意見。

　　最后，研訓(xùn)員肖愛軍老師和宮巖老師分別從課程設(shè)計(jì)，教材把握，目標(biāo)達(dá)成與程序設(shè)計(jì)的思想與流程，Scratch教學(xué)策略與模式構(gòu)建方面給予合理性建議。既總結(jié)了本次活動(dòng)又為青年教師實(shí)施Scratch課程內(nèi)容指明了方向，同時(shí)也為跨區(qū)域教學(xué)研討搭建了更廣闊的平臺(tái)。

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