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很多家長覺得scratch太簡單了，只需要拖拽封裝好的積木塊就可以了。而我們scratch老師則會回應，scratch是低門檻高上限的，是沒有天花板的……為什么這么說，我們今天就看一看用scratch怎么來做一道程序猿筆試面試必須要會的一道題——排序！

題目的任務敘述很簡單：對一個已知數組，按照從小到大（或大到小）排序

?用scratch我們可以很快讓計算機給出任意數組，比如，可以有10個任意數字

工作：（1）建一個列表【L】；? ? ? ? ??（2）列表通常的初始化工作——刪除全部項目；? （3）重復10次插入1-100的任意自然數

?這樣我們就有了10個任意數

接下來，就是排序了。程序猿考試考的是算法，什么冒泡排序、選擇排序、插入排序等等。一個優秀的算法能使程序的性質帶來質的飛躍，在scratch里面同樣可以用這些算法來解決問題（謝聲濤《scratch趣味編程進階——妙趣橫生的數學和算法》書中第12章“撲克學算法”就將這些算法描述得非常透徹）。

在這里我們就用“選擇排序”的思路帶著大家用scratch實現從小到大排序

思路是這樣的：

第一輪：我們用第一個數字跟剩余的9個數比較大小，如果第一個數字比其他數字大，就交換這兩個數字的位置（因為我們的排序是從小到大，就讓小的數字在前面）。

具體：

1、第一個數字和第二個數字比較后，第一個數字89比第二個數字62大，就讓兩個數字換順序；2、再讓新的第一位置數字62和第三個數字45比較，比較之后45排到第一位置；3、新的第一位置數字45再跟第四個數字比較……

以此類推，最終排在第一位置的數字是整個數組【L】中最小的數字。

程序腳本體現如下

我們新設一個變量【i】代表除了第1項以外的其他項，先將i設為2，通過讓i每次增加1，實現第一個數字（L的第一項）與其他各個數字比較。

在替換之前，需要設一個變量【temp】，作為數字交換過程中一個承接數字的臨時空間（我們通常稱為“罐子”，交換數據的原理可以用兩個杯子中的水交換來理解）。

?第二輪：用與第一輪同樣的方法，讓第二個數字40跟剩余的8個數比較大小（第一個數字一旦排好了就不需要再動），也就是讓數組【L】的第2項，分別與從第3項、第4項、第5項……第10項逐一比較。

本次需要將i設為3，讓第2項與從第3項開始的其余8個數比較

?得到如下順序的數組：

第三輪：用同樣的方法，讓第三個數字53跟剩余的7個數比較大小

第四輪：用同樣的方法，讓第四個數字跟剩余的6個數比較大小

……

最終得出排序結果

看到這里，您對這個排序程序的算法步驟應該是很明白了，但如果按照這樣下來這個腳本也太長了（即把以上所有腳本都要拼接起來），用scratch做反而很麻煩。那么有什么辦法可以簡化呢？

我們看到，在每一輪的第一個數字與其他幾個數字比較，可以用重復執行數字順序i+1就可以完成。而第二輪、第三輪……第十輪都是重復與第一輪一樣的方法，是不是也可以嵌套一個重復執行的順序呢？

答案當然是可以的！

?為了使我們兩個數的比較更加清楚，我們可以設兩個變量作為數組【L】的項目順序，一個設為【n】，一個設為【i】，以?n?來控制輪數，以?i?來實現每一輪里已確定一個比較數后另一個比較數的變更。腳本程序可以縮減如下：

當n=1時，i=n+1=2,i重復增加1，直到執行到10
當n=2時，i=n+1=3,i重復增加1，直到執行到10當n=3時，i=n+1=4,i重復增加1，直到執行到10……直到n執行到10（全部比較完畢）

這個用scratch排列數字的程序就基本完成了！

當然還可以用“制作新的積木”的方式將交換順序的腳本封裝，這就大大簡化了接著用冒泡排序、插入排序、希爾排序等等方式再來玩一遍數字排序！

制作新積木塊“交換數字”

所以說，用scratch一樣能玩C、C++、python中的算法！在很多競賽中就體現了排序這種算法的題。

到這里，你可能會松了一口氣，還好，這是競賽。我們成年人做這種題可能都有點繞暈啊！那么告訴你，軟件編程預備級（scratch等級考試）4級中可能就會有類似難度的題！

知識點講完了，下面就給大家出一道scratch初級組（1-3年級）的一道編程題：

?任務：小明和幾名同學在周末一起參加了一場蘋果采摘活動，他們每個人摘到的蘋果的數量已經存到了【蘋果數量】列表里面，請你編寫代碼自動計算出摘的最多的比摘的最少的多摘了幾個，把結果保存到變量【結果】中。

舉例：摘的最多的摘了30?個，最少的摘了12?個，【結果】應該為18。

轉載自“啟迪少兒”公眾號的原創文章

原文作者：北京通州的迪迪媽

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