昨天，我們銘苑教育碼趣編程結(jié)束了我們scratchA/B班級(jí)的第三次授課，讓我們一起來(lái)回顧一下上課的精彩瞬間吧！

scratch-A

本次scratch-A班的課程內(nèi)容是——《給媽媽的賀卡》，小朋友在老師的代領(lǐng)下，都認(rèn)真用心地完成了自己的作品。讓我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)方老師對(duì)每位小朋友上課情況的點(diǎn)評(píng)吧！

馬書(shū)輝小朋友：

本節(jié)課呢，就是由馬書(shū)輝小朋友上課演示自己的作品的。不僅自己的作品完成得好，同時(shí)上臺(tái)講解的臺(tái)風(fēng)也很不錯(cuò)哦，大有小撒貝寧的風(fēng)范。馬書(shū)輝小朋友也很活潑愛(ài)笑，是個(gè)討人喜歡的孩子，為他這節(jié)課的表現(xiàn)點(diǎn)個(gè)贊！

郭一鳴小朋友：

在上課的過(guò)程中阿， 老師就感覺(jué)到郭一鳴小朋友是個(gè)積極向上的孩子，喜歡用自己的所長(zhǎng)幫助別人。這不，旁邊的小妹妹一些小小的問(wèn)題沒(méi)有弄明白，郭一鳴就主動(dòng)伸出了援手，幫助她解決了問(wèn)題。活潑好動(dòng)是男孩子的天性，但是該靜心學(xué)習(xí)的時(shí)候也要能坐得住哦。

丁子豪小朋友：

因?yàn)槎∽雍佬∨笥亚懊嫒绷藘晒?jié)課沒(méi)有來(lái)，所以感覺(jué)第一次上這種圖形化編程課有點(diǎn)不太習(xí)慣，要是家長(zhǎng)有時(shí)間的話可以在每周的周一、周二、周四的時(shí)候帶著他來(lái)我們銘苑教育這里哦，方老師會(huì)給他補(bǔ)上前面兩節(jié)課的內(nèi)容，讓他可以跟得上進(jìn)度。不過(guò)總體表現(xiàn)還是很好的，雖然缺了兩節(jié)課，但是上課的作業(yè)完成情況還是挺不錯(cuò)的。后面的話還是要繼續(xù)加油哦。

王梓棟小朋友：

方老師說(shuō)腦瓜子反應(yīng)很快！但是和丁子豪一樣，因?yàn)榍懊嫒绷藘晒?jié)課的內(nèi)容，所以上課的話可能稍微有點(diǎn)跟不上，可以和丁子豪小朋友一樣在周一、周二、周四的課后過(guò)來(lái)補(bǔ)課喲。同時(shí)才上一年級(jí)，所以對(duì)于鍵盤(pán)鼠標(biāo)的熟練程度較低，還需要多加練習(xí)。但是方老師說(shuō)王梓棟小朋友上課十分配合老師，互動(dòng)性很好！

圖中還有一位呢，是本次課程試聽(tīng)小朋友——肖可欣。

昨天在課后不僅學(xué)會(huì)了一些搭積木的方法，還學(xué)會(huì)了自己系鞋帶，真是棒棒噠！希望以后你也可以來(lái)我們銘苑教育學(xué)習(xí)編程，我們的老師不僅會(huì)教會(huì)你做各種各樣的小作品，更重要的還會(huì)教會(huì)你很多生活技巧哦！

scratch-B

本次scratch-B班的課程內(nèi)容也是——《給媽媽的賀卡》，中高年級(jí)的小朋友在老師的代領(lǐng)下，也都認(rèn)真用心地完成了自己的作品，其中有些同學(xué)不僅學(xué)會(huì)了老師教的方法，還表現(xiàn)出了自己的創(chuàng)意哦，讓我們一起來(lái)瞧瞧吧！

張萌萌小朋友：

反應(yīng)很快！同時(shí)上課的積極性也很高！是課堂上第一個(gè)完成作品的小朋友，同時(shí)在上完課后，也留下來(lái)堅(jiān)持完成了自己的第一個(gè)作業(yè)，值得表?yè)P(yáng)！可以感覺(jué)到她的邏輯性挺好，做作業(yè)的時(shí)候有條不紊，按步驟進(jìn)行。同時(shí)也十分熱心，做完自己的作業(yè)后還不忘幫助其他暫時(shí)還沒(méi)有完成作品的小朋友，是個(gè)樂(lè)于助人的好孩子！

范亦晨小朋友：

上課的積極性很好！同時(shí)性格活潑、比較開(kāi)朗，很招人喜歡！但是在做自己的作品的時(shí)候稍微有那么一丟丟的粗心大意，要細(xì)心一些哦。精益求精，才能做出好的作品！

昂子妍小朋友：

呀已經(jīng)是個(gè)四年級(jí)的小朋友了，那為啥還感覺(jué)這么害羞呢哈哈，可能是小姑娘的緣故吧！上課表現(xiàn)挺好，作品的完成度也還可以，但是女孩子也可以落落大方的哦。

張雨萱小朋友：

張雨萱小朋友是這節(jié)課為我們講解的小解說(shuō)員！要知道在scratch-B班級(jí)中，張雨萱是才二年級(jí)的孩子哦。有這樣的勇氣，為她點(diǎn)個(gè)贊！上臺(tái)講解的時(shí)候也很自信，落落大方。可以感覺(jué)得到她是一個(gè)很懂事的孩子，很乖巧！同時(shí)作業(yè)完成的情況也挺好的。繼續(xù)保持！

袁宇航小朋友：

在男生中，袁宇航小朋友完成作品的情況是最好的哦！反應(yīng)能力和積極性都挺不錯(cuò)！但是上課有些不明白的地方要及時(shí)問(wèn)老師哦，可能作品有些小細(xì)節(jié)處沒(méi)有注意，有那么一丟丟的粗心。要記住：細(xì)節(jié)決定成敗，所以做事情一定要做到位！

馬天昊小朋友：

是個(gè)調(diào)調(diào)調(diào)調(diào)皮鬼！哈哈不過(guò)哪個(gè)男孩子小的時(shí)候不調(diào)皮呢！但是上課老師說(shuō)完一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，完成自己手頭上要做的事情之后，就要及時(shí)再聽(tīng)老師上課哦。切勿沉浸在自己的小作品中，要知道老師后面要說(shuō)的東西更精彩呢！完成自己作品的時(shí)候，不懂的地方就大方地詢問(wèn)老師。老師是干什么的？師者，傳道授業(yè)解惑也！

周承煜小朋友：

也是一個(gè)小搗蛋！可以看得出來(lái)這個(gè)小朋友很聰明，但是聰明的話要利用起來(lái)，切莫因?yàn)樽约郝斆鞫雎粤死蠋熒险n所說(shuō)的內(nèi)容哦。作品完成得較好，但是在作品中缺少了老師上課所講的一些內(nèi)容。課后的作品一定要好好完成！上課的積極性很好，表現(xiàn)也很積極，是個(gè)活潑的小搗蛋！

孫睿寅小朋友：

比較有自己的創(chuàng)意和想法！不僅學(xué)會(huì)了老師上課的內(nèi)容，還對(duì)自己的作品進(jìn)行了創(chuàng)意性的修改，用的是自己畫(huà)的角色，棒棒噠！但是和馬天昊小朋友一樣，不要因?yàn)樽约旱淖髌吠瓿傻煤芎茫蜎](méi)有再聽(tīng)老師后面上課的內(nèi)容了哦。不然可就是撿了芝麻、丟了西瓜了！總的來(lái)說(shuō)我們這次scratch兩個(gè)班級(jí)的教學(xué)效果很好！同學(xué)們要注意理解老師說(shuō)的一些概念和邏輯性的積木塊的使用！如果有不太明白的地方，或者是作業(yè)需要完成，可以在周三或者周五的課后來(lái)到我們銘苑教育完成，方老師也會(huì)在現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)的哦！我們的課堂作業(yè)是：《給媽媽的電子賀卡》；課后作業(yè)是：《打氣球》；選做作業(yè)是《瘋狂動(dòng)物城》。
希望家長(zhǎng)可以監(jiān)督孩子完成相應(yīng)的作品，展示給家長(zhǎng)看并進(jìn)行小小的解說(shuō)，以鍛煉孩子的口頭表達(dá)能力。

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