廣東粵教版教材Scratch少兒編程-目錄

廣東粵教版教材Scratch少兒編程是選自廣東省中小學(xué)信息技術(shù)課程教材，將其中Scratch實(shí)戰(zhàn)部分的教程內(nèi)容發(fā)布出來(lái)，…

創(chuàng)設(shè)情景、激趣導(dǎo)入

老師：今天老師帶來(lái)了一個(gè)有趣的Scratch作品，我們一起來(lái)欣賞。（優(yōu)秀的圖章作品）

大家有沒(méi)有覺(jué)得很奇妙，這些單個(gè)的圖形通過(guò)不停的復(fù)制自己從而得到了一個(gè)美麗的圖案。今天我們就會(huì)學(xué)習(xí)在Scratch中如何復(fù)制角色，下面我們先來(lái)看一下我們本堂課需要完成的“漂亮的風(fēng)車”。

設(shè)計(jì)意圖：演示優(yōu)秀作品調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。以作品本身的趣味性和變化激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，并培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力。

自主探究、解決問(wèn)題

分析觀察：葉子在變成葉子風(fēng)車的過(guò)程中，葉子共復(fù)制了自己幾次？每次旋轉(zhuǎn)多少度？

設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)讓學(xué)生自己觀察總結(jié)出角色變化的要點(diǎn)。

任務(wù)驅(qū)動(dòng)、習(xí)得新知

（一）挑戰(zhàn)任務(wù)①

教學(xué)生如何從本地上傳角色，學(xué)生可以上網(wǎng)搜索下載圖片作為風(fēng)車造型。

觀看視頻4.2導(dǎo)入新角色

設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生掌握如何上傳自己的圖片到Scratch中并作為自己的角色，并如何設(shè)置角色造型中心

（二）挑戰(zhàn)任務(wù)②

利用<跟著Scratch貓學(xué)知識(shí)>這個(gè)動(dòng)畫(huà)激發(fā)學(xué)生創(chuàng)作興趣。讓學(xué)生自己完成風(fēng)車的設(shè)計(jì)，并添加動(dòng)畫(huà)解說(shuō)詞。

拓展：像Scratch貓一樣，給你的程序增加一個(gè)動(dòng)畫(huà)講解如何制作這個(gè)程序。

觀看視頻4.3制作風(fēng)車

設(shè)計(jì)意圖：利用一個(gè)小動(dòng)畫(huà)讓學(xué)生學(xué)會(huì)“圖章”“清空”的用法。通過(guò)動(dòng)畫(huà)回顧前面所學(xué)的“改變顏色”、“說(shuō)話”、“移動(dòng)”等內(nèi)容，并增加課堂趣味。

（三）挑戰(zhàn)任務(wù)③

認(rèn)識(shí)坐標(biāo)，給風(fēng)車添加初始位置，增加多個(gè)不同造型的風(fēng)車。

觀看視頻4.4認(rèn)識(shí)坐標(biāo)

設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生掌握Scratch舞臺(tái)坐標(biāo)范圍，學(xué)會(huì)如何給角色設(shè)置位置

（四）拓展任務(wù)

利用Scratch角色庫(kù)中的不同角色，配合“圖章”模塊，制作更多更加精美炫酷的圖案出來(lái)。同時(shí)添加一只小動(dòng)物能夠圍繞舞臺(tái)邊緣轉(zhuǎn)圈并不停的復(fù)制自己。

觀看視頻4.5拓展

設(shè)計(jì)意圖：對(duì)本節(jié)課程的復(fù)習(xí)總結(jié)，讓學(xué)生能夠熟練使用“圖章”模塊。同時(shí)能夠?qū)W會(huì)讓“旋轉(zhuǎn)幾次”和“重復(fù)執(zhí)行幾次”配合使用。通過(guò)讓小動(dòng)物圍繞舞臺(tái)轉(zhuǎn)圈讓學(xué)生加深理解坐標(biāo)的概念，摸索使用“在1秒內(nèi)滑行到”這個(gè)模塊

知識(shí)小結(jié)、課外延伸

學(xué)生舉手回答學(xué)習(xí)本課的收獲。培養(yǎng)及時(shí)梳理、歸納知識(shí)點(diǎn)的習(xí)慣。肯定學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。激發(fā)學(xué)生信息技術(shù)的熱情。